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小学语文阅读教学中情感教育的应用与实践探索

摘要:
本文探讨了小学语文阅读教学的特点及情感教育的应用,强调通过丰富的文学作品激发学生的阅读兴趣与情感共鸣。教学设计以情感教育目标为核心,通过创新的教学方法如角色扮演和互动讨论,促进学生的深度参与与情感发展。同时,提出改进传统评价方式,以更全面地评估学生的情感态度和认知能力。具体案例《小马过河》的分析展示了情感教育实践的有效性,学生在理解故事情感变化的过程中,不仅提升了思维能力,还增强了同理心和社会交往能力。
作者: 蒋海玲
作者单位: 武冈市晏田乡大胜小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2024年22期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文阅读教学情感教育教学设计
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年8月25日
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