探究初中地理区域教学思维培养

爱因斯坦曾经说过,“需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。”在初中阶段，培养学生地理思维能力是当下地理学科教学的重要目标。因此，本文从激发兴趣培养学生的地理形象思维、精心教学培养学生的地理逻辑思维和联系生活培养学生的地理辩证思维三个方面讨论了关于初中地理区域教学思维培养的内容，从而让学生学到基本的地理知识的同时，培养学生的地理思维能力。