• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>小学数学参与式课堂教学实践与思考

小学数学参与式课堂教学实践与思考

摘要:
传统的数学教学模式存在着诸多弊端,不利于提升学生的数学水平和数学素养。教师必须创新教学手段,革新教学理念,营造参与式数学课堂,增强学生对数学课堂的参与感,提升学生的数学学习效率。
作者: 秦怀志
作者单位: 四川省资阳市安岳县镇子镇玉清九年义务教育学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年8期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学参与式课堂教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月27日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)