摘要：
苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为一个发现者、研究者和探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”关于小学数学教学，知识得传递与灌输是一方面，主要是为迎合应试教育制度，从个体成长和发展来看，这并不是重要的。最重要的是通过数学教学，使学生形成一个能力集合，包括发现问题的能力、研究问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力等，通过对教材内容的学习来实现这些能力的形成，或者使能力集合变得更加充实饱满，是学生接受小学数学教育的主要目的和目标。基于此，本文将对借助教材