摘要：
数学教学是一种艺术，是人类思维的自由创造。现代教育理论认为:学生是学习的主体，学生的学习是一种能动的充满个性的活动，这种个性意味着自主、独立、创造，只有教师选择合适的、富有个性的教学方式才能更好的激发学生的学习欲望，培养其独立、自主、创造的个性。笔者认为，无论哪个学科的课堂教学，也无论采用何种教学模式，都应该以能够引起学生学习的欲望、激发学生学习兴趣，让学生获得知识和身心发展的双重愉悦为宗旨。这种愉悦身心、获取知识、提高能力的课堂，我们可以称之为快乐课堂。快乐课堂能够充分调动师生两方面积极性，建立起一种教