小学数学课堂教学中培养学生质疑能力的策略

随着新课改的推进，一味地追求考试成绩的提升不再是真正的教学目标，综合提高学生的能力才是教师应该去达到的，作为一项培养学生数学思维的重要能力，教师应当学会在课堂教学中有效地提高学生的质疑能力。也就是在课堂教学中善于引导学生“质疑”，诱导学生“释疑”。本文将从几种策略的分析入手，讲述如何培养学生的质疑能力。