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高中生物教学中问题式学习教学法应用初探

摘要:
问题式学习作为教学模式改革的重要路径,已经在当前众多学校得到了推行。至于该模式的推行效果如何,仍需要一定时间的验证。本文通过分析“问题式学习”在当前高中生物教学过程中产生的效果,阐述了该教学模式的意义及优越性。
作者: 朱廷婷
作者单位: 四川省广元中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年10期
分类号: G688.2
关键词: 问题式学习高中生物教学应用初探
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年5月25日
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