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浅谈小学语文低段习作教学策略

摘要:
语文本来是一门工具性学科,作为一名语文教师,要让学生先“会语”,就是会用嘴说,就自然“会文”了。在大力倡导素质教育的今天,新的教育理念对教师和学生提出了全新的要求。在这种形势下,作文教学的地位显得十分重要。现在的学生,不论成绩好坏,对作文普遍存有一种畏惧心理,究其原因,1作文是一项综合性的训练,本身难度大,2老师的教学方法不适当,没能切合实际地指导学生写作,3学生缺乏有关的作文知识,没有掌握一定的写作技巧。为了激发学生的学习兴趣和写作热情,掌握写作技巧,提高写作能力,在对低段学生的作文训练中,应从以下几个方面进行作文起步训练。
作者: 王文碧
作者单位: 苍溪县东青镇中心小学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年15期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文习作教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年5月26日
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