基于学科核心素养的高中历史教学策略——以人民版历史必修三第一课《百家争鸣》为例

高中的历史课程，是学生直接接触历史的重要途径，是学生判断历史事件真实性的重要依据，因此，必须牢牢把握学生对历史课程的理解，培养历史核心素养，学习正确的历史事件。第一堂课百家争鸣，是学生接触历史事件的第一个点，对学生接下来的历史课程学习有着十分重要的作用，通过第一堂课《百家争鸣》的学习，使学生能够了解正确的唯物历史观，透过现象看本质，使用唯物的历史观去分析理解重大历史事件。