探析小学语文教学中的情感教育及策略

在我国全面践行新课标改革的大环境下，语文教育要打破以往“以分数为重”的教学思想，着眼于学生的思维品质、道德修养及综合素质等全面发展，将学科教育与情感教育有机结合，挖掘课文的情感价值，让学生在阅读、思考与探究活动中获得情感升华，产生情感共鸣，进而爱上语文课程，在文本阅读中大有所获。本文结合小学语文课程内容，探讨课堂教学中实施情感教育的价值作用与有效策略，期望本文研究能为新一轮语文教育改革指明方向，有所启发。