浅谈少数民族地区薄弱学校高中生英语教学

由于少数民族地区薄弱学校的地理位置偏僻、教育条件落后、师资力量不足，再加上文化差异的影响，导致高中生学习英语有很大的困难。学生英语文化基础薄弱，缺乏自信心，没有养成良好的学习习惯，学习自主性与自觉性较差，这些都成为英语教学的“绊脚石”。针对这一现象，我们要反思少数民族地区英语教学的问题与不足，结合本土实际情况优化设计教学方案，提出英语教学改革的可行建议。