初中数学实践活动课高效实施策略探析

教师开展初中数学教学的过程中，在实践活动课程构建过程中，要为学生构建合理性的策略。在引发学生对所学习数学知识进行重点分析情况下，引发学生对所学习内容的深度思考和研究。学生获得了属于自己个性化学习空间的过程中，让初中数学实践活动展现出一定的价值和意义。教师让学生在具体活动创设过程中拥有良好的体验和学习机会。