美术拓展性课程创编思维的多元与开放——以《我的生活笔记》一课为例

通过一个教学课例的缘起、思考与创编，分别从研读教材，整合课例,找寻趣事，组织素材,放大范例，拓宽视角,开放思维，严谨教学四个点浅谈美术拓展性课程的创编思维。