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试析高中物理教学中的情景教学策略

摘要:
“教以生为本。”情境教学能够引起学生好奇、好动、好问的心理特征,使他们乐于学,快乐才能极致!
作者: 郭晓雪
作者单位: 乌鲁木齐市实验学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年14期
分类号: G688.2
关键词: 高中物理情景教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年7月25日
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