初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

随着经济社会的飞速发展，国家对于教育事业提出了更高要求，持续深化教育体制的改革，课堂教学将受到持续而深远的影响。对学生来说，初中时期是整个学习生涯中最为关键的黄金时期，是道德品质和心理健康重要的形成时期，将对综合素质的发展奠定基础。道德与法治在整个初中课程中扮演着极为特殊的角色。本文通过初中道德与法治课程中关于生活化教学的实际课程内容分析，找出生活化教学中存在的遗留问题，从多个角度对初中道德与法治的生活化教学实践进行优化探究，希望能够对道德与法治课堂教学进一步生活化起到一点促进作用。