摘要：
初中数学教育是以培养学生的数学文化素养，帮助学生从小学基本的数学概念的认知到高中复杂知识的过渡，培养学生对数学的兴趣和认知，主要内容是包括数量关系和空间几何，以及方程和实际问题的应用。初中数学有着抽象性、逻辑性和应用性的特点，在初中数学教育中应该加强对学生的学习习惯的培养，不仅能要培养良好的学习能力，还要有不断反思的习惯。数学学习中反思可以提高学生的思维活跃性，是追求结果和真相、逐步提升个人水平的重要因素。本文通过对初中数学教育中反思习惯的作用分析，提出了培养学生反思习惯的方法，促进学生数学学习能力的提升