新课程背景下小学数学计算教学的思考

新课标对小学数学教学提出了更高的要求，作为数学学习的基础，计算教学就显得尤为重要。但由于各种原因，老师在实际计算教学的过程中并没有很好的让学生熟练掌握计算方法，很多学生在小学毕业以后依旧存在计算出错率高，读题不清等问题。因此，本文围绕计算教学中所存在的问题展开分析，使计算教学不再显得枯燥并培养学生良好的计算习惯，为以后的数学深度学习打下基础。