教育游戏在小学数学教学中的应用探析

长期以来，游戏在家长以及教师的理念当中被认为对于学习不具有利性的部分之一，对于学习具有极大的反向影响效果，因而阻断学生的游戏参与。实施上，科学合理的应用游戏，其对于学习能够有效的推进，学生不仅能够在兴趣使然的作用下提高学习兴趣，同时对于学生的思维、反应、实践等各个方面都具有一定的训练效果，本文以统编版教材为例对此这一教育应用进行探析。