小学数学教学中如何转化学困生

如今，随着素质教育的不断推进，使教育领域的关注重点已经逐渐从学科转移到学生上来。种种调查研究表明，部分小学生在学习数学时感到非常的困难，致使数学成绩非常不理想，也就是所谓的“学困生”。随着年级的提升，学困生的比重也呈现出相应的提升。为此，小学数学教师应该重点关注这一问题，在教学过程中尽可能地转化学困生。