基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

在小学教育阶段，由于学生受到年龄以及认知能力的限制，导致学生无法形成自己的观点，对于世界、价值以及人生的认知都不够全面，所以在小学教育中加强道德与法治教学的质量就显得尤为重要，这是现阶段培养学生形成健康的法治观念以及道德素养的重要手段。基于此，本文就以如何在核心素养视角下开展道德与法治教学进行深入探讨。