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探究翻转课堂在初中数学教学中的应用

摘要:
让学生被动的接受知识、记忆知识虽然可以达到教学目标,但是禁锢了学生思维的发展,也限制了学生的各项能力,学生只是单纯的记忆了知识,并没有理解知识,也不会应用知识。在新课标的不断渗透下,教学模式进行了改革,翻转课堂逐渐成为新型教学模式,受到了教师的肯定和广泛应用。本文从"目标明确,具有针对性的教学""教学方式信息化,提高学生兴趣""通过内化知识,实现高效课堂"探究了翻转课堂在初中数学教学中的应用。
作者: 晏金春
作者单位: 四川省营山县天伟初级中学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G688.2
关键词: 初中数学;翻转课堂;探究
机标分类号: Z
在线出版日期: 2020年2月18日
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