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小学数学“估算教学难”的分析及对策分析

摘要:
针对小学数学“估算教学难”的分析进行分析,总结了小学数学估算教学内涵,结合这些内容,分析了如何提升学生估算能力,内容有:提高对估算教学的重视度,借助科学教学方式,提升学生对估算的认知,借助实践提升学生估算能力等。希望通过对这些内容的分析,能够有效提升小学数学估算教学水平。
作者: 曹煜
作者单位: 广汉市三星堆第二学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年19期
分类号: G688.2
关键词: 估算教学估算认知实践估算能力
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年10月15日
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