提高初中英语课堂教学策略探究

“每个大脑发育的孩子都孕育者创造力，如同一粒沉睡在土壤中等待发芽，盼望破土而出的种子。我们应将这颗珍贵的种子培育土壤并唤醒他们，催发他们。”而如今，在一些英语课堂教学过程中普遍存在着学生规矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地舉手……的局面。老师与学生之间大都是灌输，而缺少交流，这种状况对初中生学习英语极为不利。作为英语老师，我们必须想方设法改变这种局面，优化课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，让学生真正成为学习的主人。