新课标背景下关于小学英语课堂教学有效性探索

新课程改革背景下，小学英语教育工作质量也在不断提升，但是影响学科教学质量的因素具有复杂性，基于此，我们还需要进一步对构建小学英语有效课堂的策略展开进一步探究。英语教学作为培养小学生英语素养的关键，研究英语教学方法是我们当前重要的教育工作，以此我们作为教育工作者，要切实做好教育改革工作，引导小学生自主参与学习，为其英语核心素养培养奠定基础。