摘要：
在当下新高考新课程标准理念的教学背景下，对高三英语词汇复习教学工作提出了高度要求。教师应该明确这一教学工作的开展是保证学生词汇高效复习掌握的重要前提基础，从而能够在复习教学的过程中不断进行教学方法的探究，促使学生能够得到词汇的充分巩固掌握，为学生高考奠定良好的英语词汇基础前提。但是，由于在传统高三英语词汇复习教学工作开展的过程中，教师不能重视对学生进行这一教学工作的创新优化，导致学生参与学习积极性低下，严重影响学生学习与发展。因此，本文将通过对新高考新课程标准背景下高三英语词汇复习进行策略探究，从而促进学