摘要：
对于幼儿园的儿童来说，本身认知水平较低，常常在幼儿园学习过程中会处于注意力分散的状态，无法对教师所开展的相关内容进行积极的记忆和强化，因此导致幼儿园教育教学水平和质量得不到有效提升。在新课改素质教育理念之下，为了优化幼儿园教育体系与教育结构，幼儿园教师可通过游戏化教学方式的引入，将游戏与教学主题相结合，以此强化幼儿对教学知识点内容的记忆，并能够感知到教学内容学习的乐趣所在。本文分析研究将游戏植入到幼儿园教育教学过程中，为幼儿带来极大化的学习体验，激发幼儿的学习兴趣和学习热情，提升幼儿在幼儿园学习过程中的有