初中英语课堂教学调控艺术

众所周知，教学是一门学问与艺术。在初中英语教学活动开展中，教师倘若想打造出有效的英语课堂，不能简单地将英语基础知识进行灌输，而是要在极具艺术性手段的使用下，激发学生的探究兴趣，使学生在兴趣的驱使下，乐于参与课堂活动，进而掌握有价值的英语知识，提高英语课堂教学质量。为了实现这一点，教师在组织英语教学活动的时候需要掌握一定的调控艺术，在有松有弛的课堂活动开展中，使学生学得兴致勃勃。