摘要：
小学体育教学，就其目的的特殊性而言，它区别于中学体育教学和社会体育教学。而小学体育教育则是以培养小学生运动兴趣、形成良好的运动习惯为主要目的，并起到育人的重要作用。小学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，要求我们小学体育老师的课堂，不仅要创新课堂模式，新颖，用新鲜的事物、创新的形式或角度来引导学生，激发学生进行体育活动的动力，让学生体会到运动的乐趣，还要利用新颖的教学内容，来满足学生的心理需要，从而达到“寓教于乐”的课程目标。在广阔的教学范围内，我认为教育游戏是值得我们小学体育老师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造的教学手段，以便我们体育课堂更贴近学生的需要。