优化小学数学课堂提问方式，提升学生数学核心素养

素质教育下，课堂教学应优化教学模式，重视有效教学，让学生成为学习主体，共同营造课堂教学的愉快氛围。尤其是小学数学课堂，不少学生会将“冷冰冰”的数学先入为主，对数学课不感兴趣，教师应首先激发学生的兴趣，让学生改变对数学的不好初印象。因此，笔者认为，优化小学数学课堂提问方式，可以改变这一现状，让学生爱上数学，从而提升学生的数学核心素养。