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小学语文读写结合教学的策略研究

摘要:
阅读能力与写作能力是评价小学生语文素养的两个重要指标,二者均起着不可替代的作用。本文在对读写结合重要性分析的基础之上,揭示了当前小学语读写结合教学中存在的问题,进而提出了促进读与写有效整合的策略。
作者: 魏媛媛
作者单位: 湖南省永州市第十四中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年3期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文读写结合策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年2月25日
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