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创设教学情境优化课堂教学

摘要:
《数学课程标准》提出:“让学生在生动具体的情境中学习数学”、“让学生在情境中体验和理解数学”。笔者就如何创设情境,优化课堂教学进行了几点尝试。
作者: 张桂芳
作者单位: 辽宁省鞍山市青华小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年4期
分类号: G652.2
关键词: 创设情境优化教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年2月20日
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