基于数学文化培育数学核心素养的课堂教学

随着教育改革的推进，学科教学从偏重于知识的教学逐步转变为偏重于培养学生核心素养的教学。这种教育上的变化是时代的变革所赋予的，同时也是教育自身不断发展的结果。数学核心素养即是指抛除所学的具体知识后剩余的那些思维上的改变，它是学生学习应达到的最终目的，也是唯一的目的。在当代的数学课堂中，教师应重视对学生数学核心素养的培养，并为学生提供以数学文化为背景的提升核心素养的教学。