农村小学语文群文阅读教学有效策略研究

近年来小学语文课程改革愈发关注学生阅读素养的发展，群文阅读作为全新的阅读形式应运而生，在提高阅读效率、强化阅读效果、提升阅读量方面独具优势，而且学生通过群文阅读更能体现自主性与个性化，更符合核心素养的教育需求。因此，越来越多小学语文教师关注群文阅读模式，并研究该种阅读方案对培养学生语文素质的积极作用。本文立足农村教育实情，结合农村小学生的阅读水平，分析适用于农村小学的群文阅读教学有效策略。