浅谈小学数学自主学习的教学策略

在教学活动中，教师应该将学习的主动权还给学生，构建自主学习课堂。小学数学知识具有抽象性的特点，学生在理解和学习时具有一定的难度，而构建自主课堂能够提高小学生学习数学知识的积极性，提高学习效果。分析了小学数学自主学习课堂构建的必要性，探讨了构建自主学习课堂的几点策略，为我国小学数学教学活动提供策略参考。