情境教学在初中历史教学中的创设与运用

初中历史教育顺应课程改革的根本要求，在强化知识教育的基础上，也要关注学生思维品质与实践能力的综合发展，而传统的课堂教学模式显然无法适应学生个性化、深入化的学习需求。为了锻炼学生自主学习能力，并落实课程改革的多元目标，启用情境教学法，结合不同教学内容带来不同情境体验，有助于学生加深对历史事件的认知与把握，体会历史的魅力，提升学习实效性。本文结合情境教学法的运用优势，从生活情境、史料情境与问题情境三个方面切入，对情境教学在初中历史教学中的创设与运用进行探讨。