核心素养下编写高中生物校本教材的探索与反思

在《中国学生发展核心素养》总体框架中要求贯彻落实国家的三级课程，结合《普通高中生物学课程标准》中提出的开发高中生物校本教材选择性选修 的基本要求和编写建议，我校根据地方特色和学校的具体条件组织专业教师编写了高中生物校本教材，对此初步总结了编写校本教材的四大特征和三点反思。