新课程背景下体育教师的角色转变

近几年随着新课改的大力实施，在体育教学中，教学的侧重点也开始逐渐的发生了一定的变化，以前的教学只重视文化课教学，随着时代的进步发展，体育教学变的越来越重要，备受瞩目的奥运会夺金等等一直是社会关注的焦点，体育是一门实践性较强的课程，在学习过程中可很好的培养出学生体育素养、行为性能、身体素养、团队合作能力等。小学生正处于身心发展的启蒙阶段，在这一阶段中，学生学习知识的速度和行为的养成都是十分迅速且不好改变的，这就要求我们教师要积极进行角色转变，了解学生，抓住小学生的心理特点，从而直接提高学生对体育课的兴趣。