努力打造科学综合素养构建小学科学高效课堂

在小学科学教学中，教师要始终以引导学生主动学习为主线，让学生成为科学探究的主体。在新课改中，小学科学课程标准从课程目标、教学目的、教学内容、教学方法等多方面、全方位地对小学科学教师的课堂角色提出了新的要求。为了更好地适应新课改的要求，小学科学教师应具备新的课堂角色，成为课程资源的开发者、科学学习的引导者、探究活动的支持者、课堂氛围的营造者、学生发展的促进者，努力培养学生的科学综合素养。