当前幼儿家庭早期阅读存在的问题及对策—以四川省某幼儿园为例

早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂[1]”。他可以让幼儿进入一个知识的海洋，增加幼儿的眼界，让幼儿的情操得到陶冶。他还可以为幼儿认识世界打开一扇窗口，让幼儿积极主动的发现世界，认识世界。同时，家长积极主动的参与在幼儿的早期阅读中也起着重要的作用。所以本文就以幼儿家庭早期阅读为视角，对于目前家庭早期阅读的状况展开了研究，希望能够给家长提供一个适合幼儿年龄特点的，科学的早期阅读的指导方式。