浅谈低年级数学课堂开展小组讨论的趣味方法

小学低年级是学生了解与学习数学的起步阶段，这一时期培养学生数学兴趣，渗透有效学习方法，对于提升学习效率、养成良好习惯至关重要。根据《义务教育数学课程标准》的根本要求，构建高效数学课堂，要打破过去单纯讲解、模仿和记忆的教学形式，而是鼓励学生自主思考、动手实践、合作交流。因此为了让低年级的小学生积极参与学习过程，激活自主学习的兴趣，练就学习数学的基本功，我们在低年级数学课堂开展小组讨论活动，落实各式各样的趣味方法，使得课堂教学效果事半功倍，每个学生都成为数学课堂的小主人，受益匪浅。