摘要：
在现代教育中，学生的两极分化越来越严重，有的学生成绩十分优异，又有的学生成绩不忍直视，这与现代的教学环境有着一定关系。对此，教师要正确认识到不同学生之间存在的差异，并且结合本班学生的实际学习情况，以此来对教学模式做出针对性的调整和完善，从而让学生能更好的开展学习活动。其中，许多教师都接受了分层教学的思想，分层教学简单来说，就是将班级内的学生分为不同的阶段，教师对于每个阶段的学生都制定不同的教学方案，以此让学生能接受与自己水平相当的教学，让学生可以获得稳步提高。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对合作学习