群文阅读在小学高段语文教学中的运用

根据义务教育语文课程标准的要求，对小学生课内外阅读总量提出更高要求。因此，小学高段语文教学亟需重视阅读环节，加强指导阅读方法、创新阅读形式，以适应课程改革目标，满足学生未来发展需求。其中，群文阅读模式既能增加阅读量，也能锻炼阅读能力，成为当前阅读教学设计中值得深入探索与研讨的学习方案。本文基于高段语文教学的具体案例，对群文阅读运用意义与策略进行详尽分析。