“思维双+”班本课堂设计的研究

在我国基础教育改革中提出三级课程管理模式，将国家课程、地方课程与学校课程有机结合，这是当下教育改革的热点。为了更好地推进初中物理校本课程建设，我校基于“思维双+”为着力点，从班本课堂设计做起，为开展校本课程夯实基础、创造条件，引领学生在班本课堂中自主学习、自主思考、自主发展，促进思维品质发展，实现学科核心素养根本目标。