新时代小学中高年级劳动教育实践研究

自我国颁发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以来，正式将劳动教育纳入学校教育的常规内容，推动劳动教育的常态化、长效化发展。本文以小学中高年级学生为例，探讨劳动教育的积极意义与实践策略，期望能开启新时代小学阶段劳动教育新篇章，彰显劳动教育的时代价值。