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浅谈小学数学教学中的情感教育

摘要:
《数学课程标准》指出:“知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观是新基础教育课程改革的三维目标。”这是第一次把“情感”纳入教育目标范畴,要求教师应十分重视课程上的情感教学。因此,在小学数学课程教学中,教师必须努力营造认知与情感和谐统一的氛围,使学生的情感因素得以培养,并在整个课堂教学中充满激情,充满活力,从而达到最佳的教与学的境界。
作者: 王桂芳
作者单位: 广西壮族自治区百色市隆林各族自治县新州镇含山村完小
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学情感
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年3月25日
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