落实语文素养知识能力并举——以部编版二年级语文上册为例

语文素养是统编小学语文教科书体系结构的基石，同时呈现了以体现语文知识与能力为特质的语文要素。教师基于语文要素对文本进行教学解读，可以更准确地发掘其教学价值,教师围绕语文要素设计学习活动，可以让语文要素更好地转化为学生的语文能力，培养其良好的阅读习惯，进而提高其学科素养。