探讨小学道德与法治教学中的习惯养成教育

小学阶段是培养学生道德修养与行为习惯的黄金期，挖掘道德与法治课程特色，将知识教育与习惯养成教育有机结合，促进学生学习能力与德育水平同步提升，培养未来社会发展所需的复合型人才，其重要意义不言而喻。本文基于素质教育背景下，探讨小学道德与法治教学中的习惯养成教育，期望抛砖引玉，开启道德与法治教育改革与创新的多元路径，让学生真正在学科教育中有所受益。