小学数学课堂教学易错题的提前干预策略

随着我们国家对教育的愈发重视和密切干预，提出了对小学数学学习更加科学且迫切需要执行的要求，即对小学生的数学错题提前进行干预，以此帮助学生避开各种题目设置的“坑”，达到熟练于心，科学审题，严谨做题，实现课堂教学要求。那么，教师应当如何设计教学策略，为学生呈现精彩绝伦的数学课堂，使学生能够在课堂上充分吸收知识点的同时又养成严谨的数学思考习惯，避免出错呢？笔者在此篇文章中提出了自己的一些看法，供广大数学学者参考。