浅析核心素养背景下初中英语情境教学体验

核心素养背景下初中英语情境教学体验，追求情境与知识深度融合，实现思维能力与文化意识协调发展，将学生置身于真实的语言环境，对于听、说、读、写综合训练有积极意义。初中英语教师应整合不同教学内容，创设多元教学情境，让学生体会英语语言魅力，主动融入学习过程，动脑思考、动口表达，提升学习有效性，夯实英语语言基础。本文结合初中英语学科“教情”与“学情”，从多媒体情境、问题情境、直观情境与合作情境四个层面出发，探讨如何驱动情境教学体验。