小学语文中段提高课外阅读有效性的策略

进入小学三四年级，学生的课外阅读开始由绘本为主向纯文字读本转型。对学生而言，这是一种全新的阅读形态，在情感态度、阅读目标及方法等方面都需要进行改变。要使课外阅读发挥其重要的教育效用，教师的指导、组织起着关键作用。通常，教师需要关注兴趣习惯、阅读技巧、阅读活动及目标等几个施策方向来保证课外阅读的有效性。